Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos.

Interdisciplinariedad: Incorporar la identificación de diferentes tipos de sólidos en el entorno de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema del día y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "sólidos".


• Realizar preguntas generadoras sobre los sólidos presentes en su entorno.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de diferentes sólidos y sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan construir diferentes sólidos utilizando materiales como palitos, plastilina, etc.


• Observar y discutir las propiedades de los sólidos construidos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las propiedades de los sólidos observados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos identifiquen y fotografíen diferentes sólidos en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Pedir a los alumnos que compartan las fotografías de los sólidos que encontraron en su entorno.


• Realizar preguntas sobre las características y propiedades de los sólidos identificados.

Desarrollo:

• Presentar una serie de imágenes de sólidos y preguntar a los alumnos sobre sus características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes sólidos según sus propiedades.


• Discutir y comparar las clasificaciones realizadas por los