La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Requerimos reafirmar el aprendizaje sobre los recursos naturales como parte de un ecosistema vinculándolos con las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas asignadas.


• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo. Preguntar a los estudiantes si saben qué es la biodiversidad y si conocen ejemplos de cambios en seres vivos a lo largo del tiempo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una breve exposición sobre la biodiversidad y los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Presentar ejemplos de especies que han experimentado cambios a lo largo del tiempo, como la evolución del caballo.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de cambios en seres vivos que conozcan.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de estudiar los cambios en los seres vivos y cómo esto se relaciona con la biodiversidad.


• Asignar la tarea de investigar sobre la biodiversidad local y las razones de su