Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: La deserción escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las manifestaciones culturales y artísticas para evitar la deserción escolar?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen y que pudieran promover la inclusión.


• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística específica y cómo ha contribuido a la inclusión en diferentes contextos.


• Presentación de los hallazgos de investigación en formato de cartel o presentación multimedia.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente.


• Sistematización de las ideas principales en una lista o mapa conceptual.


• Tarea: Preparar un breve ensayo sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a evitar la deserción escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y de las ideas principales.


• Motivación: Proyectar un cortometraje o documental sobre alguna manifestación cultural o artística que haya favorecido la inclusión en una comunidad específica.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre el cortometraje o documental, resal