La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a abordar: Falta de compromiso con la formación personal.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo

• Estructura: Introducción, desarrollo y conclusión claramente articulados y coherentes.


• Argumentación: Uso de evidencias y ejemplos relevantes para apoyar la postura crítica.


• Expresión escrita: Uso adecuado del lenguaje, ortografía y gramática.


• Creatividad: Originalidad en las ideas y enfoques planteados.


• Reflexión crítica: Capacidad de analizar y cuestionar las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

2. Cuestionario de evaluación de la investigación de acciones colectivas

• Identificación de acciones colectivas existentes a favor de la inclusión.


• Análisis crítico de la efectividad y repercusión de dichas acciones.


• Propuesta de nuevas acciones colectivas a implementar.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Diálogo sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad, y cómo el español puede ser una herramienta para ello.


• Introducción al objetivo del proyecto: expresar una postura crítica y proponer acciones colectivas a favor de l