El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La Navidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Explicar la importancia de conocer y comprender el espacio y las formas en nuestro entorno.


• Realizar una breve charla sobre la Navidad y su relación con el tema, resaltando la importancia de ubicar objetos y personas en el espacio durante esta época.

Actividad principal (35 minutos):

• Llevar a los alumnos al patio o a un espacio amplio del aula.


• Proporcionarles diferentes objetos navideños (como decoraciones, figuras de Santa Claus, árboles de Navidad, etc.).


• Pedir a los alumnos que realicen diferentes recorridos o desplazamientos en el espacio, ubicando de manera intuitiva los objetos y personas en su trayectoria.


• Observar y registrar cómo los alumnos se desplazan y ubican los objetos y personas.

Sesión 2: Exploración de formas en el entorno (10 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el dominio del espacio y ubicación de objetos y personas.


• Introducir el concepto de formas y su relación con el espacio.


• Mostrar a los alumnos diferentes objetos con formas navideñas (estrellas, esfe