Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Araceli Villafan
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de conocer su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural para construir su identidad y sentido de pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Saludo y presentación.

  2. Conversación en grupo sobre la importancia de conocer y valorar su propia cultura y tradiciones.

  3. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o pinten algo representativo de su comunidad y país.

  4. Compartir en grupo lo que cada uno dibujó y explicar por qué eligieron esa representación.

  5. Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar la identidad cultural propia y de los demás.


Sesión 2: Exploración de las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes imágenes o fotografías que representen las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad (por ejemplo, fiestas patronales, carnavales, festivales tradicionales, etc.).

  3. Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  4. Asignación a cada grupo de una celebración o conmemoración para investigar y compartir en la siguiente sesión.

  5. Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de conocer y participar en las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.


Sesión 3: Presentación de las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad