La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Rezago educativo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar brevemente qué son las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción del problema: plantear el problema del rezago educativo y cómo esto ha afectado la comprensión de la historia.


• Actividad motivadora: mostrar imágenes de diferentes rutas comerciales marítimas y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué creen que las causó.

Desarrollo:

• Distribución de textos sobre las rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.


• Lectura individual de los textos.


• Formación de grupos de trabajo para discutir las causas que ocasionaron la búsqueda de estas rutas.


• Debate grupal sobre las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Puesta en común de las ideas principales.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: los alumnos deberán escribir una conclusión personal acerca de las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación durante los siglos XV y XVI.


• Compartir las reflexiones en grupo o en pares, fomentando el intercambio de ideas.


• Realizar una síntesis grupal de las conclusiones más relevantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Presentación del enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escrit