Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

ALMA ROSA MENDOZA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Contaminación ambiental de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.

  2. Presentación oral sobre la relación entre la concentración de sustancias y la contaminación ambiental.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano" y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y sus posibles concentraciones de sustancias.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: "Contaminación ambiental de la comunidad".


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.

  • Análisis de diferentes ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza y su concentración de sustancias.

  • Realización de ejercicios y problemas para calcular la concentración de sustancias en diferentes mezclas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre