Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Poner en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Adapta sus habilidades a las circunstancias para incrementar sus habilidades motrices.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Valorando nuestras habilidades motrices

• Presentación de la sesión y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes habilidades motrices que conocen los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar una tarea de servicio relacionada con las habilidades motrices, que involucre ayudar a algún otro compañero o a alguna persona en la comunidad.


• Los alumnos deberán planificar y ejecutar dicha tarea, poniendo en práctica sus habilidades motrices.


• Al finalizar, los grupos deberán reflexionar sobre lo aprendido durante la tarea y cómo sus habilidades motrices fueron útiles para llevarla a cabo.


• Cierre de la sesión.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante

• Observar la participación activa de los alumnos durante la tarea de servicio.


• Evaluar cómo adaptaron sus habilidades motrices a las circunstancias y cómo trabajaron en equipo.


• Registrar los avances y dificultades que percibiste en su actuación.

Instrumento 2: Autoevaluación

• Proporcionar a los alumnos una ficha de autoevaluación donde puedan reflexionar sobre sus habilidades motrices y su actuación durante la tarea de servicio.


• Pedirles que identifiquen sus fortalezas y áreas de mejora.