El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase - Biología (Secundaria 1º) - El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las consecuencias del calentamiento global y las alteraciones de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: (1) Cuestionario sobre conceptos clave relacionados con el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas, (2) Presentación oral y visual sobre las consecuencias del calentamiento global en un ecosistema específico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del calentamiento global en los diferentes organismos y elementos de un ecosistema.

Desarrollo:

• Explicar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan una red trófica en base a un ecosistema dado.

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