Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problemática a atender: Dificultad en la comprensión lectora debido a falta de hábitos de lectura.

Sesión 1

Fase de Inicio:

• Presentación de la problemática: Dificultad en la comprensión lectora debido a falta de hábitos de lectura.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura y los beneficios que trae consigo.


• Presentación del objetivo de la clase y explicación de su importancia.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios.


• Ejemplos y análisis de diferentes textos literarios de diversos géneros (cuento, poesía, novela, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños para seleccionar un texto literario de su libre elección y hacer una breve reseña del mismo.

Fase de Cierre:

• Presentación de las reseñas por parte de cada grupo.


• Comentarios y reflexiones sobre los textos presentados.


• Tarea: Leer un texto literario de su elección y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2

Fase de Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Compartir en grupo los comentarios realizados sobre los textos literarios leídos.

Fase de Desarrollo:

• Análisis y discusión de los comentarios elaborados por los alumnos.


• Introducción a la importancia de la lectura interdisciplinaria.


• Actividad de búsqueda de información sobre la influencia de