Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Física

RAQUEL CARRETERO
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Física


Tema: Aprovechamiento de la energía solar y la convección


Objetivo: Realizar experimentos en los que se aproveche la energía del sol considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Dar una breve introducción sobre la importancia del aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre formas de aprovechar la energía solar y la convección.

  • Presentar el problema transversal sobre la lectoescritura y su relación con el tema de la clase.


Fase de desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre la energía solar y la convección.

  • Presentar ejemplos de experimentos relacionados con el aprovechamiento de la energía solar y la convección.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un experimento para que lo desarrollen utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Proporcionar a los grupos los materiales necesarios y guiarlos en el proceso de investigación y experimentación.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presenta sus experimentos a toda la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre los resultados obtenidos y los aprendizajes adquiridos.

  • Motivar a los estudiantes a seguir investigando y aprovechando las energías de manera sustentable.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repasar los conceptos básicos sobre el aprovechamiento de la energía solar y la convección.

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