Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números del 20 al 30

Objetivo: El alumno dice la serie numérica del 20 al 30 en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar a los alumnos la situación problemática: "Tenemos una caja llena de objetos y necesitamos contarlos. ¿Cómo podemos hacerlo?". Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes estrategias de conteo.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una caja con objetos. Cada grupo deberá contar la cantidad de objetos y representarla de manera gráfica.


• Cierre: Compartir en plenaria las diferentes estrategias utilizadas por cada grupo y reflexionar sobre la importancia de contar correctamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar la serie numérica del 1 al 20 utilizando tarjetas con los números escritos. Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas en el piso formando la serie numérica.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con los números del 20 al 30 mezclados. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas y completar la serie numérica.


• Cierre: Compartir en plenaria la serie numérica completa y destacar la importancia de ordenar los números de manera correcta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de objetos cotidianos y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen.


• Desarrollo: Trabajar en grupo pequeño y entregar a cada grupo una serie de imágenes. Los alumnos deberán contar la cantidad de objetos en cada ima