El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve charla y una historia real de un niño o niña que ha sufrido violencia.


• Realización de preguntas generadoras para problematizar la situación (Ejemplo: ¿Qué problemas podrían surgir para el niño o niña que sufre violencia? ¿Cuáles son sus derechos que están siendo vulnerados? ¿Qué podríamos hacer para ayudarlo?)


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2: Investigación y análisis de recursos (45 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos y asignación de diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen sobre los derechos de protección de los niños y niñas y las instituciones que pueden brindar apoyo.


• Los grupos deben realizar una presentación de sus hallazgos y compartir la información con el resto de la clase.

Sesión 3: Elaboración de propuestas de acción (45 minutos)

• Los estudiantes, en grupos, deben elaborar propuestas de acción para ayudar a los niños y niñas que sufren violencia, tomando en cuenta la información investigada.


• Presentación de las propuestas de acción y discusión en grupo sobr