Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Motivación: Mostrar diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Pregunta disparadora: ¿Para qué crees que se utilizan los textos instructivos en estas actividades?

Desarrollo:

• Explicación de los recursos gráficos empleados en los textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y comprender el uso de cada recurso gráfico.


• Realización de actividades en parejas para crear un pequeño texto instructivo utilizando los recursos gráficos aprendidos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender los recursos gráficos en los textos instructivos.


• Preguntas de retroalimentación: ¿Qué aprendiste hoy sobre los textos instructivos? ¿Cómo puedes utilizar esta información en tu vida diaria?

Sesión 2:

Introducción:

• Recordatorio del tema y los recursos gráficos empleados en los textos instructivos.


• Motivación: Invitar a los padres y alumnos a involucrarse y asumir su responsabilidad en los procesos de aprendizaje.

Desarrollo:

• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos y los padres trabajen juntos para crear un texto instructivo sobre a