Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo y seguro.


• Presentación de la temática a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones en nuestro entorno?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las cuales se utilizan los números.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes objetos y elementos del entorno, como juguetes, libros, lápices, etc.


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de su grupo y registren el número.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


• Realizar una actividad artística relacionada con la temática, como la creación de un mural con números y objetos.


• Despedida y retroalimentación positiva.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y en el trabajo en grupo.

   
   



2. Registro de cuentos: Solicitar a los alumnos que registren en una hoja la cantidad de objetos que cuentan en su grupo. Evaluar la comprensión del concepto de número y el uso de la lengua materna al contar y registrar los resultados.

   
   

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