Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Humberto Manzo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del uso eficiente del condón y métodos anticonceptivos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción del tema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades de indagación y análisis (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y conclusiones (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta a los estudiantes sobre sus conocimientos previos acerca de la salud sexual y reproductiva.

  • Muestra de un video corto sobre la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos.

  • Planteamiento de una pregunta problema, por ejemplo: ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos más eficientes para prevenir el embarazo y las infecciones de transmisión sexual en adolescentes?

  • Investigación en línea y en bibliografía proporcionada sobre los diferentes métodos anticonceptivos.

  • Análisis de la información obtenida y discusión en grupo.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Conclusiones grupales sobre lo