Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlos con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad a través de las celebraciones y conmemoraciones.


• Diálogo abierto sobre las experiencias de los alumnos en celebraciones pasadas.


• Actividad: Los alumnos dibujarán o escribirán sobre su celebración favorita y compartirán sus experiencias con el grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las celebraciones y la identidad cultural.

Sesión 2 (Investigación):

• Presentación del problema: Rescatar y reforzar los saberes sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad, como la Navidad.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre las costumbres y tradiciones de la Navidad en su comunidad.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre la comida típica, las actividades, los símbolos y las creencias relacionadas con la Navidad.


• Los grupos compartirán sus hallazgos en una presentación frente al grupo.

Sesión 3 (Creación):

• Recapitulación de la investigación sobre la Navidad en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos crearán una representación artística de la Navidad en su