Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Gustavo Flores- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 2º
Área: Español
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Falta de acercamiento de los alumnos a la literatura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la adaptación de textos literarios a otros lenguajes; 2) Lista de cotejo para evaluar la sensibilización de la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la literatura y su importancia.
- Breve conversación sobre la falta de acercamiento a la literatura por parte de los alumnos.
- Presentación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en esta clase.
Desarrollo:
- Lectura compartida de un cuento tradicional.
- Análisis de los elementos literarios presentes en el cuento (personajes, trama, ambiente, etc.).
- Formación de grupos y asignación de un cuento tradicional a cada grupo.
- Trabajo en grupo para adaptar el cuento a otro lenguaje (arte visual, música, teatro, etc.).
- Reflexión sobre la importancia de adaptar los textos literarios a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de su relevancia social y cultural.
Cierre:
- Presentación de las ad