Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


• Actividad de motivación: proyección de un video o una historia corta que ejemplifique una situación de violencia, injusticia o discriminación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la violencia, injusticia y discriminación a las personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras?


• Discusión en grupos pequeños: los alumnos compartirán sus opiniones sobre el tema y los efectos de la violencia, injusticia y discriminación.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón.

Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)

• Presentación de casos reales de violencia, injusticia o discriminación en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


• Trabajo en grupos: los alumnos analizarán cada caso y buscarán soluciones o medidas para prevenir estas situaciones.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus propuestas y se realizará una discusión en clase sobre las posibles soluciones.

Sesión 3: Reflexión sobre las causas (45 minutos)

• Presentación de diferentes causas y factores que contribuyen a la violencia, injusticia y discriminación.


• Actividad de reflexión escrita: los alumnos escribirán en sus cuadernos las causas que identifican y