Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

PDA: Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Biblioteca, lectura y vida profesional.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de los mensajes para promover una vida saludable".


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que utilizamos para obtener información.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar los mensajes que promueven una vida saludable en estos medios de comunicación?".

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación y sus características.


• Identificación de mensajes que promueven una vida saludable en los medios investigados.


• Elaboración de una lista de recursos utilizados en estos mensajes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar los mensajes que promueven una vida saludable.


• Tarea: Buscar ejemplos de mensajes saludables en los medios de comunicación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación de los ejemplos de mensajes saludables encontrados.


• Análisis y discusión de los mensajes presentados: ¿Qué características tienen? ¿Qué recursos utilizan?


• Identificación de l