Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la falta de higiene y sus efectos en la convivencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


2. Presentación oral sobre la importancia de la higiene en la convivencia y en la prevención de enfermedades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve repaso de los conocimientos previos sobre los movimientos independentistas y la independencia de la nación.


• Introducción del problema interdisciplinario de la falta de higiene y sus efectos en la convivencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las gestas de resistencia que llevaron a la independencia de nuestro país?"


• Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán material relacionado con diferentes gestas de resistencia.


• Los grupos deberán investigar sobre la gesta asignada y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y se fomentará la participación y el debate.

Sesión 2:

• Planteamiento del problema: "¿Cómo se consumó la independencia y qué consecuencias tuvo en el surgimiento del Primer Imperio?"


• Los alumnos se reunirán en grupos mixtos y recibirán material relacionado con la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Los grupos