Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Dificultad para expresarse en diversos contextos de manera oral y escrita.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad de las personas.


• Breve lectura de un texto que resalte la importancia de las lenguas como elemento de identidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de expresión oral en grupos pequeños, donde cada grupo deberá seleccionar una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad y presentar algunas características de la misma.


• Puesta en común de las presentaciones de los grupos y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas presentadas.


• Lectura de un texto literario que explore la temática de las lenguas y la identidad.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Compartir las reflexiones en parejas y realizar una breve discusión grupal.


• Asignar como tarea investigar sobre la presencia de lenguas indígenas en la comunidad y su impacto en la identidad de las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y breve repaso de las reflexiones y tareas asignada