Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: Falta de comprensión lectora, lo cual impide que los alumnos tengan un buen desempeño en la mayoría de las disciplinas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del mensaje impreso:

   
   
   
   
   • Creatividad y originalidad
   
   
   • Uso adecuado de imágenes, textos y colores
   
   
   • Coherencia y claridad del mensaje
   
   
   • Calidad estética del diseño
   
   
   
   



2. Cuestionario de comprensión lectora:

   
   
   
   
   • Preguntas relacionadas con la lectura de mensajes impresos
   
   
   • Comprensión literal y contextual
   
   
   • Inferencias y conclusiones
   
   
   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable en la comunidad.


• Actividad de motivación: Proyección de anuncios publicitarios relacionados con la vida saludable y análisis de su impacto.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de un mensaje impreso: imágenes, textos, colores, etc.


• Propuesta de diferentes temas relacionados con la vida saludable para que los alumnos elijan uno.


• Realización de una lluvia de ideas para generar posibles mensajes relacionados con el tema elegido.

Cierre:

• Elección final del tema y el mensaje a desarrollar.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los avances en