Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Rafael
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Reconocer las causas y consecuencias del consumo del alcohol en la comunidad escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Actividad introductoria: Brainstorming sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicación sobre los diferentes tipos de grupos sociales y culturales.

  2. Actividad práctica: Los estudiantes investigarán y presentarán ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales en la sociedad actual.

  3. Discusión en grupo: Análisis de cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en su diario personal sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural.

  2. Planteamiento del problema: Introducción al problema interdisciplinar: "Reconocer las causas y consecuencias del consumo del alcohol en la comunidad escolar".


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Retomar la reflexión individual de los estudiantes sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicación sobre los diferentes