Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras.

Laura Angélica Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras.


Objetivo: Representar algebraicamente perímetros de figuras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la representación de perímetros de figuras.

  • Actividad motivadora: Mostrar diferentes imágenes de figuras geométricas y preguntar a los alumnos sobre cómo calcular sus perímetros.


Desarrollo:



  • Realización de ejercicios prácticos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para calcular los perímetros de diferentes figuras geométricas, utilizando fórmulas y representaciones algebraicas.

  • Uso de material concreto: Se proporcionarán reglas, compás, lápices y papel cuadriculado para que los alumnos puedan medir y dibujar las figuras.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y explicarán cómo representaron algebraicamente los perímetros de las figuras.

  • Reflexión final: Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia del álgebra en la representación de figuras geométricas y su aplicación en situaciones reales.


Sesión 2:


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras.


Objetivo: Representar algebraicamente perímetros de figuras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Recapitulación: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, resaltando la importancia del álgebra en la representación de perímetros de figuras.

  • Actividad de inicio: Se planteará un problema real donde los alumn