Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no se saben expresar, falta de lógica.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de autoevaluación de la autobiografía: Se evaluará la inclusión de recursos literarios, la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, la coherencia y cohesión del texto, así como la calidad de la presentación escrita.


2. Observación participante: El docente realizará observaciones a lo largo del proceso, registrando la participación activa de los alumnos, su capacidad para expresarse y utilizar los recursos literarios trabajados, así como su lógica en el desarrollo de ideas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Breve explicación sobre la importancia de expresar de manera adecuada nuestras vivencias y emociones.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno una situación en la que hayan sentido una emoción intensa, y cómo la expresaron.

Desarrollo:

• Presentación de los recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación y aliteración.


• Expli