Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, incluyendo la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal. Los alumnos deberán traer un texto instructivo de algún juego o actividad escolar y, en equipos, deberán analizar su estructura y características. Posteriormente, cada equipo presentará su análisis al resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.


• Actividad individual: los alumnos deberán identificar y subrayar las características mencionadas en un texto instructivo proporcionado por el maestro.

Sesión 2:

• Actividad práctica en grupos: los alumnos deberán crear un juego o actividad escolar utilizando un texto instructivo que cumpla con las características previamente mencionadas.


• Presentación de los juegos o actividades creados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de seguir las instrucciones de los textos instructivos de manera precisa y el impacto que puede tener en el desarrollo de una actividad.

Sesión 3:

• Actividad individual: los alumnos deberán investigar sobre la importancia de la participación de los padres en los procesos de aprendizaje y elaborar un texto instructivo dirigido a los padres, explicando cómo pueden involucrarse y asumir su responsabilidad en la nueva