Riesgos de desastre y crisis humanitarias
Javier Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno; por ejemplo, cómo y dónde se producen los alimentos y se construyen las viviendas, lo que puede constituir un riesgo, así como cuáles son los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias
Objetivo: Comprender que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno, y contribuir de manera solidaria a minimizar sus efectos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Integrar los conceptos de ciencias sociales y ciencias naturales para abordar el tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Ciencias Sociales - 45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender los riesgos de desastre y crisis humanitarias.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles desastres naturales y crisis humanitarias a los que están expuestos.
- Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar y discutir sobre un desastre o crisis humanitaria específica y sus causas.
Sesión 2 (Ciencias Naturales - 45 minutos):
- Presentación de grupos: Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre el desastre o crisis humanitaria asignada.
- Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen un desastre natural y observen las consecuencias.
- Análisis y reflexión: Los alumnos analizarán las decisiones que tomaron durante la actividad y cómo podrían haber minimizado los efectos del desastre.
Sesión 3 (Ciencias Sociales y Ciencias Naturales - 45 minutos):
- Video y discusión: Ver un video sobre los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre. Luego, discutir en grupo sobre la importancia de estos programas y cómo pueden cont