Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos): Motivar a los alumnos con una canción relacionada con los números y sus nombres. Preguntarles si saben qué son los números y si conocen algunos.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación donde los alumnos exploren diferentes situaciones en las que puedan identificar números, como contar objetos en un recipiente, identificar números en carteles o señales, entre otros. Fomentar el diálogo y la observación para que los alumnos expresen sus ideas y experiencias.


3. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una dinámica de juego donde los alumnos deberán identificar números en diferentes objetos o imágenes.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación más específica, donde los alumnos deban resolver problemas o situaciones cotidianas utilizando los números, como contar los juguetes en el salón de clases o identificar la cantidad de alumnos presentes.


3. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas y reforzar la importancia de los números en la resolución de situaciones cotidi