Construcción del proyecto de vida.

martin angel perez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Construcción del proyecto de vida y prevención de la drogadicción.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Grado: Secundaria 1º.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realización de una dinámica de integración para generar confianza y fomentar la participación activa de los estudiantes.

  3. Planteamiento del problema: ¿Qué es la drogadicción y qué impacto tiene en la vida de las personas y la sociedad?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición del tema "Construcción del proyecto de vida": Explicar a los alumnos qué es un proyecto de vida, su importancia y cómo se construye.

  2. Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en una hoja su proyecto de vida a corto, mediano y largo plazo, teniendo en cuenta sus metas y objetivos personales.

  3. Actividad en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y compartirán sus proyectos de vida, analizando y discutiendo en qué medida las metas individuales pueden afectar el bienestar colectivo.

  4. Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre cómo las metas individuales pueden impactar en el bienestar colectivo.

  5. Conexión con la problemática de la drogadicción: Se hará hincapié en cómo la elección de consumir drogas puede afectar negativamente la construcción del proyecto de vida y el bienestar colectivo.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus reflexiones finales sobre la importancia de val