Suma y resta: operaciones inversas

tialucy lulu
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas. Explicación de su importancia y relación.

  • Actividad inicial: Resolver problemas simples de suma y resta en grupos pequeños.

  • Discusión en grupo grande sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

  • Actividad de lectura: Lectura de un texto corto relacionado con el tema y discusión en grupo sobre su contenido.


Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas



  • Presentación de situaciones problemáticas contextualizadas que involucran sumas de hasta tres cifras.

  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional.

  • Discusión en grupo grande sobre las estrategias utilizadas y los diferentes métodos de resolución.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un pequeño párrafo explicando cómo resolvieron una de las situaciones problemáticas.


Sesión 3: Consolidación de conocimientos



  • Repaso de los conceptos de suma y resta como operaciones inversas.

  • Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en sus cuadernos utilizando el algoritmo convencional.

  • Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos deberán analizar y discutir en grupos pequeños sobre la importancia de las operaciones inversas en la resolución de problemas matemáticos.


Sesión 4: Aplicación de conocimientos en el conte