La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA (Proyecto de Desarrollo de Aprendizaje): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Interdisciplinariedad: Costumbres y tradiciones de Villanueva, Zacatecas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Establecer la relación entre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación con el problema de la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


• Realizar una lluvia de ideas sobre conocimientos previos relacionados con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducción al tema de la esclavitud en América.


• Explicación de los conceptos clave: esclavitud, vida cotidiana, población africana.


• Lectura y análisis de textos y testimonios relacionados con la vida cotidiana de los esclavos.


• Realización de debates en pequeños grupos sobre los aspectos más relevantes de la vida cotidiana de los esclavos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Investigación en grupos sobre las formas de resistencia y preservación de la cultura africana por parte de los esclavos.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de exposiciones cortas.


• Análisis y reflexión sobre las estrategias utilizadas por los esclavos para mantener sus costumbres y tradiciones.

Sesión 3:

• Análisis de imágenes y obras de arte que representan la vida cotidiana de los esclav