Comprensión y producción de textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria del problema: Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los diferentes tipos de textos discontinuos.


• Introducción a las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Análisis y comprensión de ejemplos de textos discontinuos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una tabla de doble entrada sobre la dieta de animales en peligro de extinción.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Introducción al uso de líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Análisis y comprensión de ejemplos de líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una línea de tiempo sobre eventos importantes de la historia local.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Comparación y contraste de los diferentes tipos de textos discontinuos.


• Actividad práctica: Los alumnos analizarán diferentes textos discontinuos y identificarán las características y funciones específicas de cada uno.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y resolución d