Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de fluidez en la lectura y falta de comprensión lectora.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Establecer la relación entre la falta de fluidez en la lectura y la falta de comprensión lectora con una vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrentan en su comunidad y cómo podrían solucionarlos.


• Asignar a cada alumno un problema y su solución, para que investiguen sobre él y lo presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los problemas y soluciones investigados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una comparación-contraste entre los diferentes problemas y soluciones planteados por los alumnos.


• Fomentar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos, animándolos a debatir sobre las ventajas y desventajas de cada solución.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender los textos expositivos para poder plantear soluciones efectivas.

Sesión 3:

• Introducir los conceptos de causa y consecuencia.


• Actividad: Leer y analizar juntos un texto expositivo que plantea un problema y su solución, identificando las causas y consecuencias del problema.


• Fomentar la participación de los alum