Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

SESIÓN 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos seleccionarán información para organizarla y presentarla a través de textos discontinuos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y reflexión sobre la importancia de aprender a organizar y presentar información de manera clara y concisa.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de textos discontinuos, como tablas, gráficas, diagramas y mapas conceptuales.
   
   
   • Explicación de cada tipo de texto discontinuo y su utilidad para organizar y presentar información de manera efectiva.
   
   
   • Actividad de identificación: los alumnos observarán diferentes ejemplos de textos discontinuos y deberán identificar qué tipo de texto es y cómo podría utilizarse para organizar información.
   
   
   • Actividad de creación: los alumnos crearán su propio texto discontinuo utilizando una temática de interés personal. Deberán seleccionar información relevante y organizarla de manera adecuada en el texto discontinuo elegido.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su importancia para presentar un tema de manera eficiente.
   
   
   • Anuncio del tema de la siguiente sesión.
   
   
   
   

SESIÓN 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán textos discontinuos para organizar y presentar información sobre un tema específico.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y del tema a tratar en esta sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de investigación: los alumnos