Presentación del proyecto y reflexión sobre experiencias estéticas en la vida cotidiana

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre experiencias estéticas en la vida cotidiana (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario en el que utilizarán los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana.


• Actividad 1 (15 minutos): Pedir a los alumnos que compartan en parejas o pequeños grupos experiencias estéticas que han vivido en su vida cotidiana, como un paseo familiar, una puesta de sol o una comida deliciosa. Después, cada grupo compartirá una experiencia con el resto de la clase.


• Actividad 2 (25 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias compartidas. Guiar una conversación en la que los alumnos identifiquen los elementos artísticos presentes en dichas experiencias, como colores, formas, sonidos, olores, etc. Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Cierre (5 minutos): Resumir las reflexiones realizadas y anunciar que en las siguientes sesiones trabajarán en la representación artística de una experiencia significativa de su vida cotidiana.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos que en la sesión pasada reflexionaron sobre las experiencias estéticas en su vida cotidiana y que ahora aprenderán a utilizar los lenguajes artísticos para representarlas.


• Actividad 1 (20 minutos): Mostrar diferentes obras de arte que representen experiencias cotidianas, como un cuadro de una comida, una fotografía de un paseo familiar o un dibujo de una puesta de sol. Pedir a los alumnos que observen detenidamente las obras