La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de aprendizaje: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Costumbres y tradiciones de Villanueva Zacatecas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Reflexión en torno a la esclavitud, su origen y consecuencias.


• Presentación del problema central: ¿Cómo afectó la esclavitud a la vida cotidiana de la población africana en América?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la esclavitud africana en América y su impacto en la vida cotidiana.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias relacionadas con el tema.


• Discusión en equipo sobre las problemáticas encontradas y su relación con la interculturalidad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la investigación.


• Reflexión sobre las problemáticas y desafíos que surgieron durante el análisis.


• Propuesta de posibles soluciones y acciones para promover la interculturalidad crítica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los aprendizajes adquiridos.


• Presentación del problema: ¿Cómo se manifiestan las costumbres y tradiciones en Villanueva, Zacatecas?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las costumbres y tradiciones de Villanueva, Zacatecas.


• Recopilac