Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Espinoza Vazquez Francisco
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva.

  • Mencionar la importancia de valorar el desempeño y buscar mejoras.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Realizar ejercicios de coordinación motriz, como saltar a la cuerda.



  2. Juegos individuales (15 minutos):



    • Explicar a los alumnos que se realizarán diferentes juegos individuales, como carreras de velocidad, salto de longitud, lanzamiento de pelotas, entre otros.

    • Los alumnos deberán participar en cada juego y registrar sus tiempos, distancias u otros datos relevantes.

    • Al finalizar cada juego, los alumnos deberán reflexionar sobre su desempeño, identificar sus posibilidades y límites, y determinar posibles mejoras.



  3. Juegos colectivos (15 minutos):



    • Realizar juegos colectivos, como fútbol, baloncesto o voleibol, adaptados al espacio disponible.

    • Los alumnos deberán participar en cada juego y reflexionar sobre su desempeño en equipo, identificar posibilidades y límites, y proponer mejoras para el próximo juego.




Cierre:



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.

  • De