Experiencias de vida de la población africana esclavizada en América: un acercamiento desde las metrópolis y sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la clase: Experiencias de vida de la población africana esclavizada en América: un acercamiento desde las metrópolis y sistemas de dominación.

Objetivo de la clase (PDA): Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Villanueva Zacatecas pueblo mágico".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral.


2. Registro de participación en actividades de grupo.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la esclavitud africana en América.


• Introducción al problema: Presentar el problema a resolver y cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Actividad grupal: Investigar y analizar documentos históricos sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.


• Organización de la información recopilada en un mapa conceptual.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la problemática presentada y las implicaciones sociales y culturales de la esclavitud en América.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Actividad: Análisis de imágenes relacionadas con la problemática de los esclavos africanos en América.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Realizar una línea de tiempo sobre la evolución d