México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
KARLA JAZMIN PIMENTEL- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación del tema.
- Presentación del problema a resolver: "No trabajan en equipo, no cuentan con recursos como libros de texto ni computadoras o fuentes cercanas para realizar una investigación sobre la vida cotidiana en el México independiente. ¿Cómo podríamos solucionar esta situación?"
Desarrollo del problema (25 minutos):
- Se formarán grupos de trabajo y se les asignará el problema a resolver.
- Los alumnos reflexionarán en equipo sobre posibles soluciones y anotarán sus ideas en una hoja de papel.
- Cada grupo compartirá sus propuestas y se generarán diversas alternativas de solución.
Investigación (15 minutos):
- Se proporcionarán a los alumnos diferentes recursos como libros, revistas, imágenes, objetos y construcciones relacionadas con la v