Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen en la escuela y en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestra identidad juvenil?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Análisis de los resultados y elaboración de una lista de los grupos identificados.


• Debate en grupos sobre las influencias positivas y negativas de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión individual sobre las formas en que los grupos sociales y culturales influyen en nuestra identidad juvenil.


• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural de interés y escribir una reflexión personal sobre cómo influye