Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: La deserción escolar y el poco interés en el crecimiento escolar.

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


2. Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta su nombre y una característica importante de su identidad.

Desarrollo:

1. Presentación de la lectura "La importancia de las lenguas en la construcción de identidad".


2. Lectura y análisis del texto, resaltando las ideas principales y generando preguntas de reflexión.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas influyen en la identidad personal y colectiva.


4. Organización de grupos de trabajo para que los estudiantes investiguen y elaboren una presentación sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.


5. Presentación de las investigaciones y discusión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística en la construcción de identidad.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo puede aplicarse en la vida cotidiana de los estudiantes.


2. Asignación de una tarea escrita en la que los estudiantes deberán describir en un texto cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal.

Sesión 2:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para recon