La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en América

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en América".


• Motivación inicial: Mostrar imágenes y relatos de la época colonial que evidencien las diferencias sociales y económicas entre la metrópoli y las colonias.


• Presentación de la situación problemática: "La comunidad escolar muestra falta de valores. ¿Cómo podemos aprender del pasado para construir una comunidad escolar más inclusiva y con pensamiento crítico?"

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos) y asignación de roles (investigador, organizador, escritor, presentador).


• Investigación: Los alumnos deberán investigar cómo se establecieron las colonias inglesas en América, enfocándose en aspectos como la motivación de los colonizadores, las políticas de la metrópoli, los sistemas de dominación y las consecuencias para las comunidades indígenas.


• Elaboración de un informe: En base a la investigación, los grupos deberán elaborar un informe escrito que caracterice el establecimiento de las colonias inglesas y destaque las diferencias entre la metrópoli y las colonias.


• Preparación de una presentación: Los grupos deberán preparar una presentación oral para compartir sus aprendizajes con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (20 minutos)

• Presentación de los informes y las pres