Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

LUDIVINA GUZMÁN
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico y Vida saludable.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los efectos de las hormonas en la maduración sexual y reproductiva.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Elaboración de un diagrama explicativo sobre la influencia de las hormonas en la maduración sexual y reproductiva.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender el funcionamiento de estos sistemas en la coordinación del cuerpo humano.

  • Aplicar un cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos básicos sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren la estructura y funcionamiento de estos sistemas.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen las principales partes del sistema nervioso y endocrino en modelos anatómicos o en ilustraciones de libros de texto.

  • Promover la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y discusiones para fomentar el pensamiento crítico.


Cierre:



  • Resu