Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

NAYELI REYES
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a la comunidad y país.
Objetivo: Comprender la importancia de conocer y valorar la historia, celebraciones y obras culturales y artísticas de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.

  2. Visionado de imágenes: Mostrar imágenes representativas de la historia, celebraciones y obras culturales y artísticas de la comunidad y país.

  3. Dinámica grupal: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias sobre celebraciones tradicionales a las que han asistido.

  4. Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar su historia, celebraciones y obras culturales y artísticas para fortalecer la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Sesión 2:
Tema: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales.
Objetivo: Conocer y valorar las conmemoraciones y celebraciones tradicionales de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Investigación grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una conmemoración o celebración tradicional para investigar.

  2. Presentación grupal: Cada grupo deberá presentar lo que ha investigado sobre la conmemoración o celebración asignada.

  3. Debate: Fomentar un debate en el que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de las conmemoraciones y celebraciones trad