Características del entorno natural y sociocultural

JOSEFINA RUIZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconoce las plantas y animales de su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las características del entorno natural y sociocultural en México.



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a cumplir.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes lugares de México y sus características naturales.

  • Presentar imágenes y videos de diferentes lugares de México para que los estudiantes observen e identifiquen características como clima, flora, fauna, entre otros.

  • Realizar una lista de las características identificadas por los estudiantes.


Sesión 2:
Tema: Desiertos y selvas en México.



  • Recordar las características generales de los desiertos y las selvas.

  • Presentar imágenes y videos específicos de desiertos y selvas en México.

  • Realizar una tabla comparativa en la pizarra, donde los estudiantes registren las características de cada tipo de ecosistema.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes dibujen o recorten imágenes de plantas y animales que se encuentran en los desiertos y selvas de México.


Sesión 3:
Tema: Arrecifes de coral y manglares en México.



  • Recordar las características generales de los arrecifes de coral y los manglare