Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Parafrasear y/o ejemplificar planteamientos que expone un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Búsqueda y manejo reflexivo de información" a los alumnos, explicando la importancia de adquirir habilidades para buscar y utilizar información de manera adecuada.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de fuentes de información que existen y anotarlas en una hoja de papel.


• Desarrollar una actividad en la que los alumnos, divididos en grupos, seleccionen diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet, etc.) y compartan con el resto de la clase la información encontrada.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de parafraseo, explicando en qué consiste y por qué es importante utilizarlo al leer textos informativos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos y pedirles que identifiquen las ideas principales y las parafraseen utilizando sus propias palabras.


• Realizar un ejercicio en el que los alumnos compartan en parejas sus parafraseos y los comparen con los de sus compañeros.

Sesión 3:

• Presentar el concepto de ejemplificación, explicando en qué consiste y cómo se utiliza para reforzar las ideas de un texto informativo.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos y pedirles que identifiquen las ideas principales y las ejemplifiquen utilizando ejemplos concretos.


• Realizar un ejercicio en el que los alumnos compartan en grupos sus ejemplificaciones y la