Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
OSMI RUELAS
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a solucionar problemas y satisfacer necesidades?".
- Realizar una lluvia de ideas en plenaria para identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.
- Contextualizar el tema dentro del problema a atender: el uso incorrecto de softwares de aplicación.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicar los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos, y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función.
- Reflexionar en grupo sobre cómo estas herramientas pueden ser consideradas como una extensión del cuerpo humano.
Sesión 2:
- Introducir el concepto de softwares de aplicación y su importancia en la tecnología actual.
- Presentar ejemplos de softwares de aplicación y su correcto uso.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen un software de aplicación para resolver un problema específico.
Sesión 3:
- Analizar casos reales de uso incorrecto de softwares de aplicación y sus consecuencias.
- Reflexionar en grupo sobre la im