Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

OSMI RUELAS
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a solucionar problemas y satisfacer necesidades?".

  • Realizar una lluvia de ideas en plenaria para identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Contextualizar el tema dentro del problema a atender: el uso incorrecto de softwares de aplicación.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicar los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos, y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo estas herramientas pueden ser consideradas como una extensión del cuerpo humano.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de softwares de aplicación y su importancia en la tecnología actual.

  • Presentar ejemplos de softwares de aplicación y su correcto uso.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen un software de aplicación para resolver un problema específico.


Sesión 3:



  • Analizar casos reales de uso incorrecto de softwares de aplicación y sus consecuencias.

  • Reflexionar en grupo sobre la im