La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América

Mayra Navejar
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América.


Problema a atender de forma interdisciplinar: Falta de valores en la comunidad escolar.


Duración total: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación y contextualización del tema: Introducir a los alumnos al tema principal de la clase, explicando qué son las metrópolis y los sistemas de dominación, y en qué contexto se conformaron las colonias inglesas en América.



  • Presentación del problema interdisciplinar: Comentar a los estudiantes sobre la problemática de falta de valores en la comunidad escolar, destacando la importancia de abordarla de manera conjunta y fomentando la reflexión sobre cómo la Historia puede aportar a la comprensión y solución de este problema.



  • Generación de preguntas guía: Invitar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema y el problema, que serán utilizadas para guiar su investigación y reflexión durante el desarrollo de la clase.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y trabajo en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América. Para ello, se les proporcionarán recursos como libros, documentos históricos y recursos digitales.



  • Análisis y reflexión interdisciplinar: Promover el intercambio de ideas y el análisis conjunto entre los grupos, incentivando la participación de diferentes di